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廖平才、谢雨辰老师受邀参加2017中国创课教育论坛

时间:2017/12/07  浏览次数:37  来源:教科室

125日,2017大设计时代中国创课教育论坛在宁波鄞州拉开帷幕。论坛以“中国创课·STEAM教学·未来课堂”为主题,探索中国创课教育新型模式的发展方向,推广中国创课教育的成功经验和先进模式。创课教育领域的专家学者以及来自全国各地的名校长、名教师共计400余人参加此次论坛。我校廖平才、谢雨辰老师受邀参加本次教育论坛。

受主办方邀请,廖平才老师在论坛上作了题为《淡化专业边界,培养跨界人才》的主题报告,廖老师从三个维度向与会嘉宾介绍了我校跨界教学改革成果:一是更新教学理念,推动无边界学习;二是拆除专业藩篱,开发无边界课程;三是跨越学习时空,建构无边界课堂。廖老师还结合中国创课的发展表达了以下观点:无论是基础教育还是职业教育领域,未来的课程一定是广域的、未来的课堂一定是流变的,未来的学习必将是开放的。作为教育工作者,需要有新思想、新理念、新想法,更重要的是要把我们的新思想、新理念、新想法体现在行动上、付诸于实践中,将一种新的教学想法化为教学现实,这就是我们要推动的中国创课:新想法+新做法。另外,我校谢雨辰老师受邀在中国创课民间美术分论坛上作了题为《作为民间工艺的葫芦文化课程开发》 的主题交流发言。



中国“创课”定位是让更多的师生共享轻负高质的生态课堂、创意无限的校园文化,在学生感受课堂的自然、有趣、好玩的同时,让教师也能感受到课堂的亲切、接地气。参加本次论坛的嘉宾研究领域、经历有所不同,他们纷纷从自身研究领域阐述了创课理论与创课思维,从更多角度来讲述创课教育,让大家认识到了:任何固化创课的思想都是片面的,需要从各个不同的层面来看待创课的模式。

创课,就像一粒粒神奇的种子,播撒在时代的土壤上,点燃每个孩子的心灯,创课教育就是在为时代的变革培育创新力量,而创课精神正是教育改革与发展的不竭源泉。